Ministrul Educației Sorin Costreie s-a arătat îngrijorat de faptul că vârsta violențelor în rândul tinerilor scade, după cazul băiatului de 13 ani care a atacat cu un briceag o profesoară și un coleg, într-o școală din Bistrița. Ministrul a vorbit în cadrul emisiunii „În fața ta” de la Digi24 și de o inițiativă și o campanie concentrată pe protejarea profesorilor și a elevilor, care să redea încrederea în personalul didactic.
Gest premeditat, determinat de radicalizare
Întrebat despre cazul de violență de la Bistrița, ministrul Educației spune că gestul a fost unul premeditat și a lăudat intervenția promptă a paznicului și a profesorului de sport.
„Cazul este îngrozitor și pe mine m-a dat peste cap, să spun așa. Când am aflat, am sunat imediat și am vorbit cu directoarea școlii, cu inspectorul și cu primarul. Ținta nu era profesoara și nu era nici acel coleg care a fost rănit. Ținta era un alt copil din clasa a 6-a […], un copil rom.”
Ministrul Costreie a adus în discuție și cazul din Timiș, în care mai mulți adolescenți de 15 ani și-au ucis colegul, după ce au plănuit crima o lună.
„E un pic diferit aici pentru că vorbim de o radicalizare. Încă nu am apucat să discut și să cer date de la SRI, pentru că se impun. Vreau să înțeleg contextul, dar marea mirare este că vorbim de Bistrița, de un copil care înțeleg că e dintr-o familie normală, dar care a accesat diverse site-uri, făcuse anumite postări. Apar anumite întrebări: de ce nu știam de el și n-a fost oprit, dar la aceste lucruri nu am răspuns”, a declarat oficialul.
Prevederi agravante pentru atacarea profesorilor
Sorin Costreie a notat că lucrează la o inițiativă a guvernului pentru ca profesorii și elevii să se simtă mai protejați.
„Eu văd cel puțin două lucruri care se pot face și am vorbit și cu colegul ministru delegat pentru învățământ preuniversitar. Există niște prevederi penale agravante când ataci un doctor sau personal medical. Același lucru vrem să îl facem și pentru profesor, deci ca o măsură de descurajare. […] Va fi o inițiativă a guvernului, acum o studiem din toate punctele de vedere. Vrem să facem această inițiativă legală dublată de o campanie”, a explicat ministrul.
„Să refacem și statutul profesorului și statutul elevului. Aceste două documente importante eu cred că trebuie să fie mai clare. În care să fie taxați cei care greșesc mult mai clar. Și când ai astfel de de situații eu nu cred că mai trebuie să să avem multe interpretări. […] Eu aș vrea să redăm încrederea că școala contează, că școala este importantă. Ei (n.r. elevii) se confruntă și cu o lipsă de modele și, împreună cu părinții, să le explicăm. Repet lucrul ăsta: mi se pare îngrozitor cum te poți aștepta ca un copil să respecte școala, dacă părintele respectiv nu respectă școala”, a adăugat ministrul Educației.
„Trebuie să devenim mai umani”
Sorin Costreie a mai vorbit despre sistemul educațional în care elevii învață doar pentru a răspunde corect la test, și nu pentru a căpăta cunoștințe și gândire critică.
„Am impresia, și e din ce în ce mai acută această impresie, că nu facem educație și învățământ pentru a-i face să învețe, iar ei învață ca să fie testați. Și e o mare diferență. Aceste testări, evaluarea națională, după aceea bacalaureatul… când ne uităm, ei nu reproduc decât scheme. Și nu vorbesc de limba română, vorbesc de matematică. Ei, cu adevărat, nu învață să gândească matematic. Ei învață niște pattern-uri, niște structuri de rezolvări, de un anumit tip de probleme pe care îl iau și rezolvă. Dar asta înseamnă o anumită mecanică a minții, de care, culmea, în epoca AI-ului, noi trebuie să scăpăm, pentru că altfel ne vom robotiza. Și cred că singura noastră șansă este să devenim, prin contrast cu inteligența artificială, mai umani. Și asta înseamnă mai reflexivi, mai empatici și de ce nu, mai simpatici”, a conchis oficialul.
Editor : I.B.
Discover more from clujanul.ro
Subscribe to get the latest posts sent to your email.
